崇川小学2016级8班是我带了6年的班级，也是到目前为止我带的完整意义上的“大循环”。小学6年，多么宝贵的一段时光，从稚气未脱到心智成熟，我见证了孩子们的蝶变与成长。作为班主任，我一直希望毕业的时候，孩子们从学校带走的不仅仅是书本里、课堂上学到的知识，那些无法言说的精神气质，无法描摹的风采，都应该成为影响孩子一生的重要存在。
开展什么样的活动，才能使孩子们毕业后仍念念不忘，仍能在不知不觉中延续6年的美好，持续滋养、丰富其未来人生的精神世界？
学年初，我就开始着手策划“N个一”系列主题活动。首先，我组织孩子们优选可以展现自己成长轨迹的习作，编写班级文集《美的历程》，这是一年级文集《蒙以养正》的延续。文集的编写极大地鼓舞着孩子们，他们在“有形”的文集中看到了成长的自己、美好的自己。
为激励孩子们在最后一个学期继续努力、不断进步，我给他们写了一份新学期寄语，发布在班级微信公众号上，希望他们珍惜毕业前的时光，勤勉奋进，不负韶华。家长在了解了我的“N个一”系列主题活动计划后，纷纷以不同方式积极参与筹备工作。在大家的共同努力下，一篇将全班师生姓名嵌入其中的《毕业赋》，一首由家长牵头创作的毕业歌《那年夏天》，一部呈现了所有孩子6年学习生活的MV，一场彰显了孩子们才情与文思、智慧与思维的辩论赛陆续问世。
毕业季系列主题活动的重头戏是举办一场《书最美童年，画锦绣未来》汇报展。从作品创作到装裱，从习作选定到文字校对，从背景设计到制作展板，从展品汇集到布展，孩子、家长、老师完美携手，使教育教学都得到最优化的发展。最后，人们看到的只是展现的成果，但对于孩子们来说，这是一段难以忘却的历程：孩子们在忙碌中收获，在收获中憧憬，我则以给汇报展写前言的方式为孩子们送上人生祝福。
5月30日上午，《书最美童年，画锦绣未来》开幕式终于来了！
“长江之滨，崇川福地；紫琅山下，书声琅琅；同窗六载，何其幸哉……”学校崇正楼大厅内，“民智兮国牢”的巨幅匾额下，明亮的大理石铺成的台阶上，鲜艳的红领巾映照着一张张明媚的脸庞。学校领导来了，老师们来了，家长们也来了……他们带着美好的祝福一同见证六（8）班52个孩子的成长。
孩子们引吭高歌，班级毕业歌《那年夏天》的优美旋律在大厅里回响。《书最美童年，画锦绣未来》开幕式在孩子们的天籁之声中拉开了帷幕。王晨瑶的民族舞《咏荷》，渲染出“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的意境，那盛开的荷花娇艳欲滴，婀娜多姿。含苞待放的花蕾上立着蜻蜓，好一幅“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”的美景，寓意六（8）班的孩子如小荷初露，绽放美好。郑成涵、卢于诚表演钢琴合奏《孤勇者》，优美的琴声行云流水般从指尖倾泻而下，配合着心的律动，唱出少年奔向美好未来的歌谣。最为气势磅礴的是《毕业赋》的集体朗诵，这不是简单的“赋”，而是赋予了每个名字美好意义与祝福的“颂”。当孩子们在高高的台阶上、明亮的大厅里吟诵出独属于自己的歌赋时，他们的眼睛在闪光，他们的心灵在飞翔。那一刻，我从他们激情澎湃的诵读声中听到了他们对未来的无限期许。
开幕式结束，《书最美童年，画锦绣未来》汇报展正式开启。宽敞的大厅内，展板、展架一字排开，精美的书画、隽美的文章、厚重的文集……全班学生的作品一一呈现。
缪思齐为《山海经》《汤汤童话》创作的绘画，飞扬着灵性与童真，想象大胆、线条流畅、色彩斑斓，每一幅画作都是她的奇思妙想；郑成涵的书法作品端庄平正，秀气里藏着灵气，见字如见人；张钰晨、陈一诺、徐嘉妮、黄祯、王晨瑶、乔灵姝等的习作，叙述的是故事，飞扬的是文采，彰显的是情思。
展台上的《蒙以养正》《美的历程》两本班级文集，堪称每个孩子的成长史册。6年来，为了提升孩子们的语言感知能力、文字表达能力，我根据班情、学情开展了许多个性化语文特色活动，孩子们在大量的观察、阅读、交流活动中，语文素养渐渐提升。两相对照，每个孩子的成长足迹清晰可见。孩子6年的变化，家长看在眼里，他们说：“我们发现孩子们的练笔从初入学的短小直白，变成了有思想、有文学味儿的美文，翻看一年级的《蒙以养正》，再看看六年级的《美的历程》，进步巨大。”
王殷姿的个人专辑《成长的歌》达290页，包括整个小学阶段的167篇习作，并附发表情况和自创绘本。陈一诺的文集《童年花絮——我的小学生活》，将6年的文章统筹在“初生牛犊”“九牛二虎”“牛刀小试”“牛角挂书”“牛气冲天”“如牛负重”6个单元中，别出心裁。孩子们的个人专辑里留下了老师和大家一起活动的快乐时光，有对同学的个性化素描，有自己在老师引导下走进大自然的观察活动体验，有成长路上对父母辛勤付出的赞美，有饲养小动物的喜乐故事，有和父母踏上研学之旅的行走笔记……孩子们６年的学习、生活历历在目。“每一个我都是独一无二的”的理念在这里得到了充分彰显。文集饱含家长与老师的殷切期望与美好祝福，是送给孩子最好的毕业礼物。
“今天的每一件作品，都是对你们努力的最好回报。”校长在致辞中祝贺孩子们取得的成绩，寄语孩子们感恩每一次遇见，勉励他们永远“向上向善”，做最好的自己。
是的，什么是最好的自己？我带孩子们在“毕业季”这一具有特别意义的时刻，以“有形”“可见”的方式，以独立而又彼此相融的“N个一”系列主题活动，让他们确证了自己的优秀与美好，也进一步确证了我自己对教育的理解——全身心和孩子们经历童年，每个孩子都会绽放出生命的光彩。
毕业，不应是终点，而应是开启一段全新的美的历程。
（作者单位系江苏省南通师范学校第二附属小学）
《中国教师报》2022年06月15日第12版
作者：吴海丽
