校服，作为多年以后学生们打开时光之门，回忆青春的钥匙，承载了太多太多的回忆。打开衣柜，被老师表扬的那份甜，考试考砸了的那份苦，以及努力拼搏的那份酸，伴随着校服上的清香，无不涌上心头。可是在珍视之余，我们却也能感受到校服的朴素，已经与今天高速发展，色彩纷呈的世界相比，显得格格不入。因此，我认为校服应该顺应时代，加以变革。
在今天，伴随着智育和德育的不断发展，美育也应该提上日程。可是美育，往往在细枝末节处忽视问题。校服问题便是其一。中国式校服标准的蓝白款，已经被人诟病许久。在我看来，学生的个性化以及集体认同感在美育上不应继续被忽视，而重视这些，靠说教是不够的，但是靠校服却足矣。我认为，无论是重点校还是普通校，都应该推出属于自己学校的独一无二的校服。有的人可能认为这会导致不同学校学生之间形成“歧视链”，但我觉得，学生的校服即学校的校徽，如果普通校觉得自己的学生恐难以克服面对重点校学生的自卑感，那它更应在校服制作上下功夫，学生们穿着自己所喜爱的校服，为自己的学校设计感到自豪，产生了集体认同和归属感，感受到了自己的个性得到了认可，对于学生来说莫不是件好事，这应该是学校分内的责任。
但是，在宣扬校服设计的时候，校服的舒适性应该被继承下来。想日本校服虽然好看，但是西装革履的结构，一方面会让身材不好的学生产生自卑感，另一方面，对校服的舒适度多少有些不负责任。我认为，校服在进行设计的时候，尤其应该以舒适度作为最关键因素，而应避免舍本逐末，放弃舒适度。须知学生们所不敢苟同的只是校服容貌，但中国校服的舒适度却是为人所称赞的。学校只有为学生们提供一款舒适又不呆板的校服，学生们才能更好地学习。
校园不是红毯，学习不是副业。如果校服过于呆板，那学生自然是对校服难以认同，对学习也不甚上心。可是如果校服过于鲜艳华丽，则更是失去了校服制改良的初衷。校服，是学校，是教育，是学习的象征，应该在提现其个性化的同时，也体现出它所代表的庄严和肃静。比如，各个地域可以根据自己的家乡特产，风土人情。在小学校服上多做装饰，向小学生们宣传家乡文化，同时色彩鲜艳的校服还会提高学生们的兴趣。而中学生的校服则应该避免过于华丽，要注重简约和实用，只在领口，袖口等处安排这类元素，让人知道这是一名辛勤的学生，而非穿着奇装异服的精神小伙。
校服作为每一段青春的见证，学校应该多下功夫，多用心，以设计出最实用而美观的校服，使校服有承载一段段美好回忆的资本。
